| 在江苏省中学生第三次纵横码输入法大赛上，我们城南中学代表队荣获团体二等奖，三名学生分获个人二等奖。成绩的取得令许多兄弟学校刮目相看，称赞不已：“城南中学乃中途奔出的一匹黑马。”和其它兄弟学校相比，我校的成绩应该说是非常骄人的。首先，我校从未参加过此类比赛，对它的编码方法、编码教学等一无所知。第二，我校训练时间总共仅为两个多月。
平时进行汉字处理教学时，总觉得这些输入法不是难记就是速度太慢。当校领导将纵横码输入培训的任务交付给我时，我犯愁了：一个月就参加南通市比赛，如果在市比赛上取得出线权，再经过一个月就参加省比赛。时间紧迫，纵横码输入法难度怎样？心里真是没了底。我勉励自己：只要努力去做，我心无愧。
一、零的开始
在全高中部中公开选拔了对纵横码输入法比赛感兴趣的同学，仅一个小时，学生已经完全明白如何用纵横码输入法进行汉字编码，它运用小键盘输入汉字，简单、易记。运用苏州大学编写的纵横输入法练习软件进行进一步的熟悉。仅三四个小时，所有学生均能将汉字顺利编码。
二、零的飞跃
要参赛就必须提高速度。首先要提高到一分钟六十个字。必须对学生进行严格训练。人有目标，才能不断进取。为此，我为学生制订了周计划、实现的目标，第一周，每天练习三小时，第三周每天输入四千字……，每分钟输入字数每天递增三至四个，每周递增十四、五个，一个月提高到六十个字。一个月后，在南通市比赛中，我校成为市第六名。要在江苏省的比赛中取得名次还差一段距离。众所周知，在汉字输入时，词组的输入速度远远高于单字输入，而纵横码的词组量之丰富远远高于其他一些常用汉字输入方法，所以，我要求队员多练习词组，每天给学生两篇文章，要求他们必须先找出文章中的词组，同学之间进行比较，然后根据划分的词组输入计算机，提高学生的阅读能力和识别词组能力。
三、速度保证
在训练中不仅要有正确的指法，更重要的是要注意文本的选择。正确的指法是前提，让学生在练习过程克服自己的缺点，特别注意向速度高的同学取经。在选择文本过程中，注意难易相间，当学生练习出现低谷时，我就找一些政治、教育等词组相对较多的文章让她们练习，提高她们的积极性。当然，要在比赛中取得好的成绩，同时也需要心理素质的训练。面对众多的观众和摄像机要做到心不慌、手不抖是发挥最佳水平的关键。平时，我给她们适当施加压力，如必须一分钟达到一百二十个……等等，三名选手不同程度上出现过想放弃的念头，因为她们觉得心里紧张，就不能发挥最佳水平。为此我告诫队员：平时训练就必须有一定的紧张感。在训练过程中必须“万事皆空”。在此过程中，每天必须一小赛，三天一大赛，没有观众，就请来校长、中层干部、教师、学生模拟比赛。终于，学生的成绩稳定了。在此过程中，我不断激励学生：“我们一定会成功的”。
江苏省第三次纵横码输入法团体比赛开始了，当“嗒嗒”的键盘声响起时，看着队员们的手指在键盘上灵巧的纵横驰骋，当看到“第六名：海安县城南中学”在大屏幕上显示出来时，我为队员欢呼，为我自己欢呼，更为纵横码欢呼。是的，在众多的输入法中，它一枝独秀，以她简单易学、快速提高赢得我们的青睐，我们将在今后的教学中，不断向学生推荐纵横码，让她发挥应有的光辉，愿纵横码明天更辉煌！
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