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随着计算机应用的日渐普及，计算机已成为人们工作和学习中不可缺少的工具。在学习电脑的过程中，许多人面临一个共同问题：输入法难学。
键盘是外国人设计的，英文字母直接在键盘上显示出来，要想在只有26个英文字母的键盘上打出成千上万的汉字来谈何容易！随着五花八门的中文输入法的应运而生，真正达到实用阶段的，实在寥寥可数。要学会一种中文输入法，要强记许多规则，为此花费相当长的时间，以致人们望而生畏，普及“电脑中文化”受到了一定的阻碍。
“五笔字形输入法”是最早发明推广的形码输入法，至今已有20年的时间了，它解决了汉字输入的难题，但要真正掌握它是相当困难的，上百条字根让人望而却步。汉语拼音输入法的出现，解决了有一定汉语拼音基础的电脑使用者输入问题，但由于汉字同音字太多并且有些地方的发音与普通话差别太大，无法完全普及。
香港苏浙同乡会会长周忠继先生，从20世纪80年代开始研究，并于1989年在香港出版了《纵横汉字编码法简体版本》。1993年，周忠继先生与苏州大学合作建立了“纵横汉字信息技术研究室”，研制和开发纵横码软件。通过十几年的教学、科研、开发和推广，纵横输入法以其简单易学、简繁通用、词组丰富、功能强大的特点，在我国广大南方地区乃至海外华人区普及开来。
本文将就纵横输入法是怎样的输入法、在北京地区推广有无可能、适用于哪些人群、在普及推广中遇到的问题和我们的几点意见等问题进行探讨，旨在帮助市民找到一个好的输入法，以打开计算机的大门，进入网络世界，更好地利用互联网为我们的工作、生活服务。
1 纵横输入法简介
在纵横汉字编码方案中，把笔形分为10类，分别用“0”~“9”这10个数字表示，用户可以利用小键盘进行单手操作。笔形与数字代码的关系可通过下列口诀记忆：
一横二竖三点捺，叉四插五方块六，
七角八八九是小，撇与左钩都是零。
纵横输入法一共收入21
003个汉字,其中包括常用汉字6
763个。该输入法将汉字看成一个方块字，取汉字四个角的笔形为有关编码，单字输入最多四码。该项输入法以词组输入为主，内含简体词组、繁体词组各12万余条，还支持用户自定义词组。词组的输入码最多为六码。
纵横汉字输入系统为使用者提供了多达13种小键盘，其中包括日文平假名、片假名及各种标点和制表符号，使用者可以随时方便地选用它们，输入各种字母和符号。
2 纵横输入法在北京推广的必要性和可能性
纵横输入法软件包括纵横输入法2002简易版、2002简易教学系统、2002简易版查码系统和纵横入门，每一部分都有使用说明和帮助信息。
北京市民以普通话为主，但40岁以上人群中因历史原因而不会汉语拼音或汉语拼音掌握不好的人也有一定比例，北京的外来人口比例很大（包括国内外的人群），对笔形输入都有较大的需求，有必要推出一个标准统一、教学规范、针对性强、适于市民学习的输入法。
年龄大的人往往认为输入的难点在于记忆编码及规则，纵横码则较好地解决了这一难题。我们可以从教学例证中找出依据。原文汇报部主任、高级记者、73岁的倪平先生，过去写稿时一直是自己手写后，请其他人打成文稿再寄往报社网站。通过一期纵横汉字的培训，他现在已能在电脑上使用纵横码直接书写文稿了，目前每月有近十篇的稿件可以独立录入发表。第一军医大学汪守义教授在广东珠海纵横输入法汇报大会上深有感触地说，七八十年代开始学电脑，先学了英语，又学了五笔字形输入法，再后学了拼音输入法，英语没学会，五笔字形输入法记不住，拼音输入法分不清。通过学习一期的纵横汉字输入培训，解决了网上教学的问题，并能在网上与学员沟通答疑。纵横输入法让他找到了一种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我们在培训过程中也发现，学员通过2个课时的培训就能掌握这一输入法，通过2~8个课时的训练就能达到每分钟15个字的合格线。我们在2005年上半年的全国计算机等级考试中试行安装了这一软件，有些考生指名用这一输入法，我们这项工作受到考生好评。在2005年6月我区举行的居委会干部计算机考试中，选用这一输入法的人也不少。
纵横输入法编码简单，容易理解记忆并配有一流的教学练习软件，规律性强，记忆难度小，单键输入平均信息量大，小键盘输入击键效率高，繁简词组多且能自定义词组，可扩充性强，教学软件质量高且免费提供，这都给其普及应用创造了良好的条件。
综上所述，我们认为纵横输入法是有必要和可能在北京地区得到推广应用的。
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纵横输入法在北京地区推广应用适用的人群
(1)机关事业单位中年龄偏大、汉语拼音基础不好的工作人员；或是因其它原因造成计算机输入障碍的人。
(2)南方或少数民族地区进京学习工作人员中不熟悉汉语拼音或未掌握其它输入法的学生或工作人员。
(3)离退休老干部、老教授中有计算机学习热情但苦于不会输入法的人员。
(4)在校大中专学生中有输入障碍和有兴趣学习汉字输入的人员；在职业学校的在校生中也可以作为选修课，多学一门技术对学生是有好处的。
(5)近两年新选拔任用的居委会干部中不熟悉汉语拼音或未掌握其它输入法的人员。
(6)乡镇企业及村级领导干部中不熟悉汉语拼音或未掌握其它输入法的人员。
(7)外国留学生及在华常年工作的不熟悉汉语拼音或未掌握其它汉字输入法的人员。
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在北京地区普及推广工作中遇到的问题和几点意见
目前北京的朝阳区、门头沟区、房山区、密云县、宣武区、西城区、延庆县都在积极为地做推广工作。朝阳区首先抓了社区干部和基层村干部的培训，利用社会资源（主要是场地、师资等），让培训进入社区，使市民可以就近学习，便于大家交流，有效地促进了朝阳区提出的“百万家庭上网工程”、“百万家庭数字工程”的建设。门头沟区启动社区教育网络，以区、社区教育中心培训社区及社区教育分中心骨干，以带动全地区社区教育分中心投入纵横输入法培训，通过纵横输入法这个好的项目，开启市民学习计算机的大门。房山区采取化整为零的方法，确定了开展培训的区政协、妇联、团委、工会、科协、老干部局、各乡镇、各社区、第二职业高中等单位，将2005年计划培训的人数
15 000 人分解。
总结北京各区县普及推广该输入法的经验，我们认为目前在北京地区培训推广中存在以下问题：
(1)宣传力度不够。北京老教育工作者协会负责该项培训工作，并得到了北京市教委的支持，在2004年6月出台了《北京市教育委员会关于举办计算机纵横汉字输入法达标证书及考试的通知》（京教职成[2004]9号），提出了“纵横汉字输入法达标证书培训及考试的对象是全市市民”，并明确规定：“计算机纵横输入法达标证书由市教委、北京老教育工作者协会联合举办，市教委负责考试工作的宏观管理，北京老教育工作者协会负责培训工作的指导，北京教育考试院负责考务工作。考试合格后，由市教委、北京教育考试院联合颁发全市统一印制的证书。”文件规定：每分钟输入
15 个字为达标，输入 50
个字为优秀。但是，该文件并不为市民普遍知晓。
(2)纵横码培训教师网络和培训基地的建设不到位。目前有的区县培训工作要靠租用机房，有的区县只有一个教师负责培训。这无疑造成了经费的紧张和培训教师不能满足需求的状况。我们认为，应发动社会各行业关注这一事业，充分利用社会资源为社会服务。纵横码不是某一个人的、某一个团体的，它是社会的、是大家的。周忠继先生发明纵横输入法并出资推广的指导思想就是让其全部贡献给社会。为了推动我们国家教育的发展，他锲而不舍，不断地推新，不断地发展，他的精神值得我们学习。
我们认为纵横输入法在推广应用工作中应加强以下工作：
(1)加大宣传力度。使更多的人了解其简单易学、简繁通用、词组丰富、功能强大的特点和免费培训的利民之举。建议除了搞大规模的全市比赛以外，还要搞全市性的，由有培训需求人员参加的讲座和演示，使更多的人近距离地接触该输入法，并领略其教学软件的优质高效。
(2)扩大和巩固师资队伍，组织一支由专兼职人员组成的教师队伍，包括我们的骨干教师和我们培训过的学员中热心于纵横码推广事业的老教师、老干部，还有社区干部。定期组织师资培训和经验交流、研讨，将有利于各区县的推广培训，使培训少走弯路，利于教学工作的顺利开展。2005年5月在苏州大学举办的首届全国纵横输入法师资提高培训就是一个良好的开端。
(3)培训基地建设。动员社会一切力量关心国民教育事业，特别是关心占全国人口近百分之七十的农业人口的电脑教育问题。由于历史原因，他们以前受到的教育较少，错过了受教育的机会。现在生活水平提高了，有了新的需求。如何正确引导他们利用科技手段、特别是通过网络，使他们了解世界发展动态、经济状况、市场需求等，这都需要社会各方面的努力。北京市教委正逐步在各区县的乡镇设立远程教育站点，并对全市中小学校提出，在条件允许的情况下，对社区开放，为社会服务。我们希望更多的单位参与进来，为社会的教育事业出一份力。希望通过协调解决培训场地并巩固确定培训基地网络，配合网络教学，以利于市民就近学习。这也是符合党的十六大报告提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求。
随着电脑的广泛应用，输入法将越来越得到重视。我们日常用的手机和电话上的号码键都是由“0”～“9”这10个数字键组成的，也许在不久的将来，纵横输入法可被应用到手机和街头的IC、IP电话上，使人们能方便快捷地收发信件，获得信息，并能使纵横输入法走出国门，走向世界。
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