苏州市各中小学的电脑教学工作，在改革开放以来，特别近五年来，面貌大为改观，纵横码这一很快为人们所接受的汉字输入方法，在科研，教学及推广上，都得到了突破性的进展。首批17名同学用纵横码参加了苏州市计算机应用能力等级考试，并获得了初级证书。所以这些，都取决于苏州教育部门的有力领导，各学校师生的共同努力，更得力于香港苏浙同乡及周忠继先生的远见及实实在在的帮助。这是在试论本文之前，应该首先予以肯定的。
网络效应是什么？哪里来的网络效应？这就是本文要讲的内容。五年以前，在周忠继先生倡导下，苏州成立了电脑教学基金会。几年来，她在推广纵横码，发展电脑教学中发挥着一筹划，二协调，三推动的积极作用。对此，人们称之为网络效应。本文将围绕网络效应，回顾苏港两地的共同努力，就我们的认识，作以下叙述，不周之处，希望得到各方指正。
要办成一件事，总要有组织去完成，而这个组织，必须是热爱工作认真负责,有团结奋斗精神，有组织协调能力等。推广纵横码，发展电脑教学，同样如此。91年7月成立的苏州电脑教学基金会，同年8月成立董事会，以后，董事会成员经过充实调整。现在的董事会成员中，有苏港两地的计算机专家，有大学的教授学者，有教育工作者，有电脑教学热心人，他们来自科研，教学，机关学校等领域，人员来自各方。正因为如此，使苏州电脑教学基金会的成员结构比较合理，形成了一个便于筹划，协调的工作网络。同时，周忠继先生的打好科技基础，培育有用人材的良好心愿已经变成了大家的共识。各人的经历，职业不同，致力于电脑教学事业的团结奋斗精神相同。每个人都有这么一股劲，为使苏州的电脑教学，达到科研与教学紧密结合，普及与提高相辅相成，同心协力追求一流而不懈努力。
从董事会成员可以看出，苏州电脑教学基金会不是教学行政部门，
无权作出任何行政性的决定或措施来要求学校，她一方面有自己的章程，是一个统一的整体，而另一方面，成员分散在各个单位，有各自的职业,这样的一个既紧密又松散的社会组织。因此，她的工作应该如何定位？才能不超越政府行政部门的职权，又能在做好各自本职工作前提下，在苏港两地有识之士的关怀下，为推广纵横码，发展电脑教学尽力多办实事。从这几年的实践看，工作定位在“筹划，协调，推动”六个字上是成功的。
五年来,苏州电脑教学基金会董事会先后召开6次董事会议,就组织的建立和充实,电脑室的规范化建设,电脑硬件的布点,纵横码的学习推广,较大的电脑教学活动等,进行了认真的研究筹划,提出主导性意见,在征得苏港两地有关方面认可后,积极协调实施。在实施过程中,董事长和在苏董事,秘书处同仁一起,或研究商讨工作,或实地检查督促,推动各项工作持续不断，落在实处。
为使科研和教学紧密结合，苏州大学纵横信息技术研究所的教授专家被邀请参加了董事会，科研单位和教育部门，大学和中小学，相互之间亲密无间，始终保持着良好的关系。在纵横信息技术研究所的支持帮助下，每一项纵横码的科研成果，每一个纵横码的教学软件，每一本纵横码的最新版本的教材，都是苏州电脑教育基金会的各电脑室首先得益，使得研究成果在教学中得到印证，又从教学中得到反馈，使科研与教学紧密相联，相互促进，不断提高。
还有不少工作，是需要教育行政部门决策的，苏州电脑教学基金会
则积极提出建议。苏州电脑教学基金会的建议，教育行政部门非常重视，一般都能予以采纳。为了加强电脑室的规范化建设，市教委于94年2月制订印发了《苏州市中小学计算机室建设标准》、《苏州市中小学计算机室管理缺席》、《苏州市中小学计算机操作规则》等三个制度。为了积极推广纵横码，市教委于95年6月专门发出了《关于推广纵横码汉字输入法的通知》。市教委还多次和苏州电脑教学基金会联合发文，多次联合召开各学校校长、电脑教师会议，就纵横码的推广使用进行研究部署。为了支持用纵横码参加苏州市计算机应用能力等级考试，苏州大学纵横信息技术研究所，专门制作了软件，市教委决定在计算机等级考试中，纵横码与五笔码、拼音码一样，学员可以自由选择用码。
苏州电脑教学基金会在推广纵横码、发展电脑教学中，始终将“追求一流”定为最高目标。在各项实际工作中，根据追求一流的目标要求，不同的发展阶段，明确不同的要求，抓住关键，抓好重点，对内练好内功，扎实地办一些有吸引力的活动，对外扩大影响，从而，既不断提高纵横码教学的浓厚兴趣，又能保持在一个相当的水平上。苏州电脑教学基金会成立后的头两年，较多力量在研究电脑室的建设和计算机的配置，经苏港两地努力，苏州电脑教学基金会在全市38所大中小学及幼儿园建立41个电脑室配置995台计算机，在全市形成了电脑教学网络。硬件建设以后，能否发挥作用，关键在老师。苏州电脑教学基金会几乎在硬件建设的同时，抓了电脑老师的培训，特别在推广纵横码的过程中，突出了老师的强化培训，并不断吸取电脑老师在纵横教学中的体会和意见。据统计，先后举办电脑老师培训班7期，参加培训的有100多人次，召开校长、电脑老师座谈会听取意见6次，参加的有60多人次。目前，苏州培养造就了一批有一定教学经验的、热心于推广纵横码的、具有高级职称的优秀电脑老师队伍。如景范中学高级教师赵旭、苏州中学高级教师章维铣、市教研室高级教师李竹君、市四中研究生周宇丰等，他们在推广纵横码、发展电脑教学上，发挥着重要的作用。
94年，为了庆祝苏州电脑教学基金会成立三周年，在充分准备和发动的基础上，举行了《庆祝苏州电脑教学基金会成立三周年暨苏州市大中小学生纵横汉字输入电脑知识大奖赛》，13个学校代表队60名同学参加竞赛，400名同学观看竞赛活动。这次活动，比纵横码的输入速度，有电脑和纵横码的知识抢答，配以灯光色彩，同学们戴着印有苏州电脑教学基金会会徽的彩色竞赛大舌帽，气氛浓郁活跃。周忠继先生高兴地率领香港苏浙同乡会访苏团参加了活动，周先生及香港苏浙同乡会的各位会长还为获奖者颁奖。这次活动，规模大，影响大，推动大。95年为积极参加《江苏省中学生纵横汉字输入法大奖赛》通过层层选拔以后，在8月暑假中，冒着高温炎热，将各校选拔的18名优秀同学集中在市十中电脑室集训三个星期，至11月正式参加省竞赛时，苏州市代表队获一等奖，学校代表队（市十中）获二等奖，个人特等奖由苏州景范中学张忆同学夺得，在全省扩大了影响。
今年，苏州电脑教学基金会在做八件大事。96年7月13日，在苏州市委、吴县市教局、吴县市木渎中学的支持下，举办了《96苏州纵横码夏令营》，苏州中学，景范中学，木椟中学等7个学校的22名同学、14名电脑老师等总共48人参加了这次活动。夏令营上，电脑老师交流了纵横码的教学经验、体会，同学们进行了纵横码输入交流，师生还共同饱览了太湖大桥、西山石公山的自然风光。这次夏令营，虽然时间短，人数少，但影响大，反响好。为了使学习纵横码的同学，感到学纵横码和学其它汉字输入一样有用，同样能获得计算机应用能力考核证书，提高学习纵横码的积极性和信心，我们发动和组织首批17名同学，用纵横码参加苏州市第四批计算机应用能力初级考试，市教委十分重视，专门安排了考场及时间，于7月29日在市教师进修学院长设专场顺利进行了考试。
回顾过去，苏州电脑教学基金会在推广纵横码、发展电脑教学中的网络效应是好的。但与当今日新月异的要求相比，与计算机逐步将普及到各部门、各单位，乃至进入家庭的形势相比，我们还任重道远。我们愿意再从零开始，重迈新步。
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